04 січня 2024 року психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович успішно завершив програму підвищення кваліфікації на тему: «Кататимно-імагінативна психотерапія символдрама в роботі з дітьми та підлітками» і отримав сертифікат. Навчальний курс був розроблений для працівників закладів освіти, спеціалістів психологічної служби тощо.
СИМВОЛДРАМА (Кататимно-імагінативна психотерапія, кататимне переживання образів або метод "сновидінь наяву") – це один із напрямків психотерапії, що базується на принципах глибинної психології, в якому використовується особливий метод роботи з уявою (імагінація) для того, щоб наочно показати несвідомі бажання людини, її фантазії, конфлікти і механізми захисту. В основі методу лежать концепції класичного та сучасного психоаналізу.
"ОКО ГОРА" - символ кататимно-імагінативної психотерапії. "Око Гора" було обрано Х. Льойнером як символ створеного ним методу після подорожі Єгиптом влітку 1958 р. У Давньому Єгипті зображення ока Гора носили на собі як захист від хвороб, прикріплювали до одвірок дверей, щоб зла сила не входила в дім. Сьогодні місячне "Око Гора", що дивиться в несвідоме, символізує дивовижну здатність символдрами зазирати в глибини людської душі, повертати людині відчуття цілісності та внутрішньої єдності.
Сьогодні символдрама поширена у Федеративній Республіці Німеччина, Республіці Австрія, Швейцарській Конфедерації, Італійській Республіці, Чеській Республіці, Словацькій Республіці, Естонській Республіці, Литовській Республіці, Латвійській Республіці, Королівстві Нідерландів, Королівстві Швеція, Російській Федерації, Україні, Республіці Білорусь, Республіці Молдова, Республіці Казахстан.
Метод розроблений відомим німецьким психотерапевтом професором Ханскарлом Льойнером (1919 – 1996). Появі символдрами як самостійного напрямку в психотерапії передували тривалі емпіричні дослідження проведені Х. Льойнером на базі клініки нервових хвороб Марбурзького університету в 1948 – 1954 рр.
Етапи роботи:
I етап. Релаксація.
II етап. Фантазування на певну тему.
III етап. Обговорення образів.
Психотерапія за методом символдрами може проводитись у формі:
• індивідуальної психотерапії;
• групової психотерапії;
• для дітей і підлітків;
• психотерапії пари, у тому числі й сімейної.
Тривалість сеансу:
- для дорослого 20 – 45 хвилин;
- для дитини та підлітка 10 – 20 хвилин;
Зазвичай психотерапія триває 8 – 15 сесій (1 – 3 зустрічі на тиждень).
Символдраму використовують при:
• неврозах;
• невротичних страхах і фобіях;
• депресивних розладах;
• психосоматичних розладах;
• порушеннях харчової поведінки;
• самопошкоджуючій (не суїцидальній) поведінці;
• низькій самооцінці;
• питаннях ідентичності;
• агресивній поведінці дітей;
• налагодженні стосунків з батьками;
• розлученні батьків;
• травматичних подіях тощо
Наслідки травматизації дітей під час військових дій можна поділити на чотири рівні:
1) фізіологічні зміни – порушення сну, нічні кошмари, біль у животі, головний біль, енурез, енкопрез, нервові сіпання;
2) емоційні зміни – страх, фобія, тривожність, депресія, дратівливість, плаксивість, алекситимія;
3) когнітивні зміни – порушення концентрації уваги, порушення пам’яті, нездатність взагалі вчитися;
4) поведінкові зміни – прояви впертості, агресивності, регресивної поведінки.
У підлітків на фоні травматичних подій можуть бути прояви:
• соціального уникнення (у навчанні, хобі, з друзями);
• різкого дорослішання (символічна смерть своєї дитячої частини через обставини в сім’ї);
• неповаги, негативізму щодо дорослих;
• самопошкодження;
• суїцидальних думок;
• імпульсивності, ризикованої поведінки;
• незахищеного сексу.
Також у ході підвищення кваліфікації було опрацьовано практичну частину, де був використаний метод: «Квітка, яка має все необхідне для росту та розвитку».
Суть методу кататимно-імагінативної психотерапії полягає у наступному: свідомість розмовляє за допомогою слів. Мова несвідомого – це мова образів і символів. Символдрама допомагає встановити місток між свідомими і несвідомими процесами психіки. Проблема клієнта (пацієнта) може бути виражена образами. Образ можна змінити. Трасформація образу веде до трансформації проблеми. Психотерапевт виконує при цьому контролюючу, супроводжувальну, направляючу функцію, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
03 січня 2024 року психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович успішно пройшов освітню програму на тему: «Безбар’єрна грамотність» та отримав сертифікат.
Освітній серіал Міністерства цифрової трансформації України створено в межах ініціативи першої леді Олени Зеленської «Без бар’єрів» у співпраці із радницею – уповноваженою Президента України з питань безбар’єрності, громадською організацією «Безбар’єрність», представниками громадянського суспільства та експертами за підтримки проекту «Права людини для України», який фінансується Міністерством закордонних справ Данії та впроваджується Програмою розвитку Організації Об’єднаних Націй (ПРООН) в Україні.
Проект є складовою портфеля проектів ПРООН з демократичного врядування та реформ, який спрямовано на зміцнення державних інституцій та довіри до відносин між державою та суспільством, дотримання верховенства права та прав людини, а також інклюзивних політичних процесів та соціальної політики, що зосереджують увагу на поліпшенні становища жінок, молоді та вразливих груп.
В сучасному суспільстві досі існують певні бар’єри. Несприйняття когось, хто відрізняється від інших, неприйняття людини через стереотипи, судження, забобони - також є бар’єром. Інклюзивність, тобто включення всіх громадян в певну систему освіти незалежно від їх фізичних, фізіологічних або інших особливостей дає можливість відкрити людям ширше бачення світу та звільнитись від упереджень у роботі з людьми, - зазначив психолог.
Коментарі: 0 | Залишити коментар
20 грудня 2023 року психолог Амур-Нижньодніпровського районного відділу філії Державної установи «Центр пробації» у Дніпропетровській області Абашія Едуард Автанділович пройшов одноденний тренінг в рамках програми: «Трирівневе кризове навчання»: копінг-стратегії для кризових ситуацій; прийоми екстренної психологічної допомоги; техніки самодопомоги та самокорекції в період війни. Захід проходив з 18:00 до 21:30. Організатором тренінгу виступила громадська організація «МІЖНАРОДНИЙ ЦЕНТР ПСИХОСОЦІАЛЬНИХ РІШЕНЬ».
Дана програма є глибо практичною і базується на досвіді роботи з людьми, які переживають кризові та надзвичайні ситуації в житті. До програми навчання були включені міжнародні практики та стандарти щодо роботи з наслідками травматичних подій (Велика Британія, Ізраїль). Цей тренінг може бути корисним для педагогів, соціальних працівників, волонтерів, медиків, психологів, працівників органу пробації, а також усім, хто бажає навчитися надавати першу психологічну допомогу та прагне допомагати іншим людям.
В рамках тренінгу були опрацьовані техніки екстреної психологічної допомоги в разі марення і галюцинацій, апатії, ступору, рухових збуджень, агресії, страху, нервового тремтіння, плачу, істерики. Також було розглянуто види травматичного стресу, механізм впливу пережитої події та проведено особистий практикум з подолання травмуючих спогадів за допомогою технік «Внесення ресурсів», «Чорне-біле фото» тощо.
Коментарі: 0 | Залишити коментар