Роботи-танцюристи: школярі Дніпропетровщини представили розробки своїх наукових лабораторій

На Дніпропетровщині у Підгородньому працюють гуртки, де діти створюють роботів. Завдяки спеціальному програмуванню вони виконують завдання, рухаються за певною траєкторією, реагують на перепони та навіть танцюють.

Про це Відкритому розповіли керівниця гуртка Стем-лабораторії, вчитель математики ліцею №3 Підгородненської міської ради Дніпропетровської області Лілія Грось та учні 5 класу Данііл Штанько, Артем Хланта.

11-ть українських шкіл та ліцеїв із сіл та невеликих містечок, де віднедавна з’явилися свої науково-інженерні майстерні або STEM-лабораторії, взяли участь у загальноукраїнській онлайн-презентації. Дніпропетровщину представляли учні та вчителі 5-6 класів із ліцеїв у селі Солоне та місті Підгородне.

Команда «Робо-Імпульси» Солонянського ліцею створила прибиральну машину. Діти кажуть — тепер вулиці їхнього селища будуть чистими, а також діляться деякими технічними секретами. Для створення такої машини використали датчики відстані, руху та мотор.

“А «Божевільні генії» з ліцею №3 Підгородненської міської ради розробили одразу двох роботів, яких назвали Dancers. Вони вміють не просто танцювати, а синхронно рухатися у парі в такт музиці завдяки датчикам відстані, кольору та гіроскопічному датчику. Облаштувати сучасні комп’ютерні класи для навчання дітей наш ліцей зміг завдяки перемозі у конкурсі «Назад у майбутнє: моя школа у 2033 році». Його організували швейцарсько-українська Програма EGAP, що виконується Фондом Східна Європа у партнерстві з Міністерством цифрової трансформації України, а також IT-компанією EPAM Ukraine. Бажаючих займатися дуже багато, але на всіх не вистачає матеріалу, тому ділимо дітей по групам. Серед наших майстрів по створенню роботів є й дівчатка, які гідно пораються із завданнями”, – розповідає Лілія Грось.

У STEM-лабораторіях є власна метеостанція, інтерактивна панель, цифрові мікроскопи, набори роботизованих конструкторів, 3D-принтери, цифрові лабораторії для фізики й біології.

Наприкінці минулого року вчителі пройшли спеціальне навчання для роботи з 3D-принтерами та датчиками, а також з обладнанням для створення роботів. Потім сформували тематичні гуртки. Тож діти, які донедавна ще не знали про програмування, моделювання та робототехніку, тепер демонструють власні винаходи.

Більше дивіться у відео: